Plongez dans la vie de l'école Sacré-Cœur
Depuis environ un mois, le nouveau parc-école a été inauguré à Sacré-Cœur, après environ une semaine de travaux. Les élèves de l’école ont donc la chance d’ajouter cette activité différente à leur récréation, puisque chaque groupe y a accès quelques fois par semaine selon un horaire bien établi. Tous les élèves peuvent donc tour à tour en profiter, après un lavage ou une désinfection des mains évidemment ! Selon nos sources, les activités les plus populaires du parc seraient la « glissade sans fond » (barres parallèles) et le poteau de pompier.
En tant que parents, nous avons tous constaté l’impact de la pandémie sur notre quotidien. Mais qu’en savez-vous sur les extraordinaires capacités d’adaptation des élèves?
Si les 1re année n’ont jamais connu une organisation scolaire autre à Sacré-Cœur et que certains 2e année n’ont qu’un vague souvenir de l’année passée, nombreux sont ceux qui ont relevé plusieurs changements.
Une élève de 5e année nous fait part de ses impressions :
« Selon moi, la COVID a changé cinq choses. La première est le Purell. On doit se mettre cette substance dégoûtante sur les mains en entrant dans les classes, en entrant dans l’école, en sortant le soir. Pour les récrés, on a le choix de se laver les mains au lavabo ou de se mettre du Purell.
La 2e différence est le violoncelle. Il faut désinfecter nos instruments avant de jouer. On perd beaucoup de temps! Heureusement, on a de plus longues périodes (1 heure au lieu de 30 minutes).
Le 3e changement est les récrés. Nous avons des terrains attribués par classe. Lorsque nos amis d’une autre classe sont sur la cour, le truc pour se réunir est de se rejoindre sur les frontières de nos zones.
La 4e différence est le midi. Moi je vais au service de garde. Comme nous sommes peu nombreux, nous allons dîner dans la classe voisine. Nous avons des tables et des chaises pliantes à installer tous les midis dans la classe malgré la majorité de bureaux vides, ce qui fait que nous sommes un peu coincés!
La 5e différence est le piano. Nous devons nettoyer notre piano avant de s’y installer. L’école ne fournit plus les écouteurs à cause de la désinfection (il aurait fallu se désinfecter les oreilles?!!). Par contre, on peut apporter les écouteurs de la maison (fiou!!).
Bref, malgré le fait que tous ces changements sont plus ou moins agréables, c’est mieux comme ça que le télé-étude! »
Noémie Demers
Du côté des enseignants, un professeur de violoncelle admet que d’être en plus petit groupe a permis aux élèves de progresser rapidement. Un point positif intéressant!
En effet, pour continuer de bénéficier du privilège de faire de la musique et des arts à l’école, l’équipe école et les élèves sont prêts à suivre les mesures sanitaires recommandées. Parfois c’est contraignant, parfois il en ressort des avantages. Chose certaine, tous en garderont un souvenir!
Voici quelques photos illustrant d’autres modifications apportées dans l’école, entre autres pour l’utilisation des locaux.
Le comité des photos scolaires aimerait avoir vos commentaires (points positifs, aspects à améliorer) par rapport aux photos de cette année. Svp, faites-les parvenir à splash@sacrecoeur.qc.ca avant le vendredi 30 octobre prochain.
Lors du matin glacial de la Saint-Valentin, des membres du personnel ont réchauffé les cœurs en interprétant des chansons du répertoire québécois pour les 600 valentines et valentins de l’école Sacré-Cœur.
Certains ont chanté avec eux, d’autres ont dansé la valse. En somme, l’amour s’est partagé avant l’entrée dans les classes! Voici une courte vidéo de la prestation.
