École à la maison

Les élèves de la classe de 5e année de Mme Audrey ont vécu de différentes façons l’école à la maison durant la période des fêtes. Nous leur avons posé deux questions sur leur expérience. Voici leur avis sur le sujet.

Nous leur avons premièrement posé la question « Qu’auriez-vous aimé avoir de plus durant l’école à la maison? ».

La plupart ont répondu :

  • J’aurais aimé de meilleurs contacts sociaux et physiques (Laurier, Ulrick, Gaspard, Maïka, Henri, Romane, Romy, bref presque tout le monde.)
  • J’aurais aimé avoir plus d’examens (Samuelle, Angélique)
  • J’aurais voulu qu’il y ait moins d’interruptions Internet (Frédérique)
  • J’aurais préféré avoir un espace mieux adapté (Mathilde, Éloïse C.)
  • Le mieux aurait été que plus d’activités aient été prévues (Mélodie)
  • J’aurais voulu plus de soutien (Louis-Étienne)

Deuxièmement, nous leur avons demandé : « Quel point positif as-tu aimé de l’école à la maison?

  • Nous avions plus de temps libre pour nous (Angélique, Romane, Marylis)
  • Nous pouvions grignoter en cours (Éloïse C., Maxime R.)
  • Nous n’avons pas besoin de prendre l’autobus (Jeanne)
  • La contagion était moins haute pour les grands-parents et les nouveau-nés (Maxime F.)
  • Nous pouvions faire la « grâce » (grasse) matinée et être en pyjama (Ève, Éloïse R., Romy, Mme Audrey, Mélodie, Gaspard, Lauralie)
  • Nous pouvions passer plus de temps en famille (Adèle, Marianne, Xavier)
  • La prof ne me choisissait pas (Maïka)
  • Il y avait moins de placotage (presque tout le monde)

Finalement, leurs avis sont différents mais chacun a une chose en commun : ils détestent tous le coronavirus!  Et vous? Qu’en pensez-vous?

GARDEZ LE MORAL!

 

Un article de : Angélique Roudier, Éloïse Robert, Romy Labranche, Maïka Thibault et Samuelle Beaudoin

Une tempête de beaux projets!

Les élèves de deuxième année n’ont certes pas chômé! Ils ont appris… tout en s’amusant, et ce, grâce aux multiples projets mis sur pied par les enseignantes très impliquées!

Dans la classe de madame Caroline M.

D’abord, les élèves ont lu des articles ayant comme sujet des animaux dans le magazine Les explorateurs. Ils se sont ensuite attelés à la tâche et ont composé un texte afin de présenter l’animal sur lequel portait leur lecture. Grâce à cette activité fort intéressante, la lecture et l’écriture ont été pratiquées! Elle leur a du même coup permis de découvrir une nouvelle source de lecture qui a su en ravir plus d’un.

En arts plastiques, chaque élève a eu du plaisir à réaliser une œuvre sous le thème On sort nos tuques et nos mitaines! Les élèves ont fait de superbes dessins au pastel gras. Au tableau d’affichage de madame Caroline M., on retrouve de jolis minois souriants, aux joues rougies, bien emmitouflés dans leurs vêtements d’hiver! Ce qui ne manque pas de donner à tous, grands et petits, l’envie d’aller jouer sous les flocons!

Des tuques et des mitaines, c’est exactement ce que n’ont pas les animaux vivant dans le Grand Nord, sujet fascinant sur lequel portent leurs présentes lectures. Les élèves, plus curieux les uns que les autres, apprennent entre autres comment ces animaux font pour se protéger du froid et vivre dans un climat polaire!

À ce sujet de lecture, un second, pertinent et d’actualité, vient se greffer: les Inuits! En plus d’informer adéquatement les enfants et de les amener à comprendre comment les Inuits vivent, cette activité permet de défaire certains mythes, encore trop présents, concernant leur mode de vie! Un appel à tous est même lancé : si certains d’entre vous ont une certaine expertise à ce sujet et seraient intéressés à faire une présentation en classe sur ce sujet, merci d’écrire à l’enseignante par courriel (mackiec@csrs.qc.ca).

 

Dans la classe de madame Nathalie

Ici aussi l’apprentissage fut source de bonheur pour les élèves! Ils se sont tous impliqués dans un projet de longue haleine, un projet fort spécial et dont le résultat est fantastique! Ils ont créé un livre collectif, intitulé Les animaux du Québec.

Plusieurs étapes, travaillant chacune une notion distincte, ont mené à cette création. À la suite de la lecture de textes informatifs portant sur des animaux vivant au Québec, les élèves ont répondu à des questions sur ceux-ci et ont fait ressortir une information qu’ils trouvaient surprenante ou particulièrement intéressante. Ensuite, un plan a été établi afin de les aider à composer un texte descriptif sur l’animal qui leur avait été assigné.

Les arts ont aussi été mis à contribution! Les enfants ont représenté leur animal à l’aide de pâte à modeler. Il en fut de même pour l’arrière-plan… même les feuilles des arbres ont été façonnées avec ce matériau!

Ce n’est pas tout, ils ont ensuite appris à se servir d’une application sur iPad afin de créer une affiche, en ajoutant du texte et insérant une photo. Finalement, les affiches ont été assemblées, une page couverture confectionnée et le livre a pris forme! Pour les curieux, vous pouvez le visionner ici :

https://read.bookcreator.com/jJDm4WAg6xe0iKgDkosRYG2MfD42/UV4-TEXZTqimkMhsO3WmAA

Aussi, sur le tableau d’affichage de madame Nathalie posent fièrement renards roux, chevreuils, loups, mouffettes, ours noirs, marmottes et autres animaux peuplant notre belle province!

 

Des Fêtes actives grâce à nos spécialistes!

Pendant les dernières semaines à la maison, les spécialistes de l’école ont gardé les élèves actifs dans leur apprentissage. En plus du spectacle de Noël qui nous a permis de chanter chacun chez soi, mais tous ensemble, diverses activités ont été proposées aux élèves. Peut-être avez-vous visionné le ballet de Casse-Noisette de l’Opéra Semperoper d’Allemagne? Pratiqué du solfège sur un site web proposé par une enseignante de musique, tel que Solfego? Ou encore passé un doux moment en famille devant la féérique pièce de théâtre de Hansel et Gretel, offerte par l’Opéra de Montréal?

En plus de ces multiples propositions artistiques, les enseignants en éducation physique, Philippe et Line, ont de leur côté également innové en proposant de belles idées pour rester actifs. Par exemple, les élèves du 2e et 3e cycle avaient reçu une feuille d’activités à cocher, inspirante pour profiter du beau temps à l’extérieur ou pour adopter de saines habitudes de vie à l’intérieur. Construire un bonhomme de neige plus grand que soi, cuisiner une recette santé, passer une journée sans écran, aller glisser – il était fort amusant d’amasser tous ces points! Du côté du 1er cycle, un incroyable Cherche et trouve grandeur nature avait été organisé. Des points étaient recueillis pour chaque décoration de Noël retrouvée par l’élève qui procédait à cette recherche lors d’une promenade dans son quartier. Original et fort amusant, pour toute la famille!

L’hiver se poursuit, libre à vous de vous laisser aller à l’une de ces activités dans la chaleur de votre maison ou la blancheur extérieure!

En décembre chez les 1re année

Les élèves de 1re année de la classe de Mme Chantal ont travaillé très fort en décembre!  « Nous avons terminé l’année en pyjama.  Nous avons, entre autres, continué le mois du livre, mais à titre d’auteurs cette fois.  Nous avons composé de belles histoires de Noël pour nos parents.  En arts, nous avons fait chacun un petit ours polaire!  Des photos de nos ours polaires suivront dans une autre publication du Splash. »

En décembre dans la classe de 1re année des élèves de Mme Marylène, c’était le Salon du livre. Nous avons fait le lancement officiel de nos livres avec quelques invités : directeur et enseignants.

Nous avons souligné le beau travail de 24 jeunes auteurs qui ont écrit un livre, une coupe de jus à la main pour fêter l’événement.

Nous avons joué à la chaise musicale pour faire la lecture de nos livres.

Quel beau partage!

BRAVO à mes merveilleux élèves pour leur beau travail. C’était le cadeau pour les parents !

Mme Marylène