En piano, les élèves de 2e et 3e année ont reçu la visite d’un quatuor de piano. Enseignantes retraitées, mesdames Michelle Blouin, Marie Jobin, Christiane Lemieux et Hélène Maltais composaient ce groupe de musiciennes. Mozart, Debussy et Michel Rivard (Je voudrais voir la mer) étaient à l’honneur lors de ce petit concert. Les élèves ont adoré, ce fut un beau moment.
Par ailleurs, tous les élèves pratiquent assidument pour bien se préparer au spectacle. Les matins piano étant terminés, certains s’appliquent sur l’heure du midi à inventer de courtes séquences musicales qui seront utilisées tout au long du spectacle. Beau travail d’implication!
Un merci spécial à Mme Geneviève et à Mme Karine pour leur implication lors des matins piano!
Parce que les parents, les anciens élèves, les enseignants et tout le personnel de l’école du Sacré-Cœur forment une grande famille unie, nous vous invitions à participer au Relais pour la vie, relais pour Nathalie, le vendredi 2 juin prochain. Cet événement national permet de recueillir des fonds, de célébrer la vie et de lutter contre le cancer. Une équipe a été formée cette année pour soutenir Mme Nathalie, enseignante de 2e année à notre école.
Organisé par la Société canadienne du cancer, le Relais pour la vie est une marche de 12 heures. Cette marche, qui a lieu de nuit, symbolise ce que vit une personne atteinte de cancer. Pour ces personnes qui luttent contre la maladie, la traversée est longue et souvent ardue, ce qui est illustré par la longue nuit de marche, dans la nuit de vendredi à samedi. Cette marche se termine lorsque le soleil se lève finalement le samedi matin, symbolisant les personnes atteintes qui prennent enfin le dessus sur le cancer.
Pour Mme Nathalie, pour les papas, pour les tantes, pour les frères, pour les amis atteints de la maladie, pour faire face au cancer ensemble et pour sensibiliser notre entourage, joignez-vous à nous dans ce défi en faisant un don.
En deuxième année, les élèves sont présentement en processus créatif dans leurs classes de danse avec Mme Dominique. Chaque groupe travaille à monter une chorégraphie collective ayant pour thème la Préhistoire.
Le scénario ainsi créé résultera d’une étroite collaboration des élèves avec leur enseignante. Le résultat final fera l’objet d’une vidéo d’une durée de 20 minutes et se retrouvera sur le site de l’école en juin prochain.
Par une journée très venteuse, les élèves de la classe de 2e année de Caroline Mackie ont réalisé des personnages à la tignasse quelque peu décoiffée. Ils ont dans un premier temps, tracé et exploré différentes sortes de lignes au feutre. Ils avaient ensuite à réinvestir ces exercices de base dans une réalisation où les lignes devenaient les cheveux d’un personnage. Le résultat est étonnant et bien rigolo!
Récemment, les élèves de 2e année ont perpétué la tradition des tartines comiques réalisées en classe. Chaque élève, avec un plan détaillé en mains, devait apporter en classe des fruits et des légumes ainsi qu’une tranche de pain. Ils devaient ensuite réaliser le visage d’un personnage comique en disposant les fruits et les légumes sur leur tranche de pain. Par la suite, ils ont chacun fait le dessin de leur tartine. Puis, ils pouvaient se régaler à la collation et déguster leur oeuvre. Finalement, ils devaient écrire un texte pour décrire leur tartine comique en utilisant des mots de relation et ils avaient comme intention d’ajouter des adjectifs dans leur texte pour rendre la description de la tartine appétissante et colorée.
Deux élèves de la classe de Mme Caroline M. avec leur tartine.
Ce fut une activité où tous les élèves ont bien rigolé. Ils ont vraiment su utiliser un vocabulaire qui rendait les tartines tout à fait croquantes!!!
Voici deux des tartines réalisées dans la classe de Mme Caroline Mackie. Tout d’abord celle de Gabrielle:
«Voici ma tartine comique. Pour commencer, je place des bons morceaux de poivrons et des petites carottes. Puis, je mets les oreilles en raisins et en olives. Ensuite, je dépose des bons abricots séchés, des concombres et des olives pour ses yeux. Par la suite, j’utilise des concombres et des petits bouts de poivrons croquants pour faire ses joues. Après, pour son nez, je place une olive et un raisin. Puis, je mets deux belles tomates pour sa langue. Pour finir, sa bouche est en une lanière de poivron croquant et bien rouge.»
Puis celle de Juliette:
«Voici ma tartine comique. Premièrement, je mets un délicieux pain brun pour faire son visage. Ensuite, j’utilise deux beaux concombres bien verts pour fabriquer ses yeux. Puis, je place deux succulentes olives pour faire ses iris. Par la suite, je dépose deux jolis et juteux raisins secs pour fabriquer ses pupilles. Ensuite, je fais ses oreilles avec des savoureuses fraises. Après, je mets trois concombres bien frais pour faire ses cheveux. Pour finir, je place de beaux raisins pour fabriquer sa bouche.»
