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Bonjour!

 Aujourd’hui je vais vous parler de la visite de monsieur Louis Côté et c’était super cool. Il fallait essayer de trouver la hauteur d’un géant en plâtre seulement en regardant le début de la jambe du géant sur une photo. On avait une super équipe composée de Gaspard, Romane, Chiara et moi, Adam. C’est Gaspard qui a eu la meilleure idée et c’était de mesurer la longueur du pied du géant. Ensuite, j’ai eu l’idée de compter le nombre de fois que notre chaussure peut rentrer dans notre propre corps. Puis, on a découvert que l’on pouvait mettre 21 fois son pied dans le corps du gars à la chemise bleue qui était sur la photo. Donc, on a fait ça pour le géant et ça a donné une mesure de 18,43 mètres. Après on a dû tout expliquer en se filmant. On a ensuite envoyé le film par Teams à l’enseignante pour finalement recevoir une super note (un A+ yeah!).

J’ai beaucoup aimé cette expérience avec monsieur Côté. Ça m’a permis de découvrir comment les personnes autour pensent et réfléchissent. C’était une expérience super amusante qui, en plus, m’a permis de mieux découvrir Gaspard.

Merci à Louis pour cette belle rencontre!

Adam Vigneault, classe de Chantal Bonneville

Afin d’encourager les élèves de 4e année à travailler leurs aptitudes en lecture et en écriture, les professeurs ont plongé les élèves dans le merveilleux univers des contes.

Peu importe que tu sois riche ou pauvre, toi aussi tu peux écrire des contes comme Hans Christian Andersen! C’est un homme inspirant qui a débuté comme simple écrivain peu reconnu et qui est devenu au fil des ans un écrivain célèbre. Il est un des auteurs des contes les plus populaires de Disney.

Les élèves ont été touchés par l’univers de « La petite fille aux allumettes ». À l’approche du temps des fêtes, le sujet de l’abondance des uns devant la pauvreté des autres a pu animer leurs discussions.

Maintenant c’est votre tour de nous épater par votre talent d’écrivain, les élèves de 4e année!!!

Pendant le mois de décembre, les élèves de 5e année avaient du pain sur la planche. Il était important que ceux-ci se tiennent les coudes et se donnent un grand coup de main, car ils devaient se creuser les méninges et unir leurs idées afin de pasticher une chanson de Noël. Une chanson pastichée consiste à prendre une chanson de Noël connue et de réécrire de toutes nouvelles paroles en respectant la mélodie originale.

Pour commencer, en équipe de quatre, ils devaient compléter différents ateliers en français les préparant à l’écriture de leur chanson de Noël pastichée. À la suite de ceux-ci, ils étaient fin prêts à débuter l’écriture de leur chanson. Certaines contraintes étaient cependant imposées aux équipes. Ils devaient donc intégrer quelques notions de grammaire : un mot-valise ou un mot abrégé ainsi qu’une expression ou un mot au sens figuré dans leurs nouvelles paroles. Quelle belle façon de réinvestir les apprentissages !

Pour conclure ce beau projet, les élèves devaient être invités, durant les derniers jours d’école de décembre, à chanter leur toute nouvelle chanson devant les autres élèves. Dans les circonstances, les prestations seront plutôt filmées afin que les parents ainsi que les autres groupes de l’école aient la chance de voir le beau travail des grands de 5e. Tous pourront ainsi apprécier de nouvelles chansons uniques pour le temps des fêtes.

Dans les dernières semaines, les élèves de 6e ont travaillé leurs personnages célèbres. En effet, ce premier projet d’importance en art dramatique est complet et nécessite son lot de travail ! Choix du personnage ayant marqué l’histoire, que ce soit un scientifique, un inventeur, un athlète, un artiste… Suivi de la recherche d’informations sur le personnage, la tenue vestimentaire, fabrication de l’affiche avec photos et informations, texte à produire et à apprendre. Il faut également incarner le personnage, donc s’inspirer de sa démarche, sa voix, ses expressions tout en livrant son texte à l’auditoire. Mais le résultat en vaut toujours le travail. Mission accomplie par nos comédiens et comédiennes en herbe de Sacré-Cœur !!!