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Les dernières semaines ont été tout sauf ordinaires pour les groupes de 2^e année, tout comme pour plusieurs autres classes dans l’école.  Entre les dépistages préventifs, les fermetures de classes, les cours sur « Teams » et les incertitudes entourant toutes ces mesures, les enseignantes ont tout de même réussi à rendre l’automne bien rempli de différents projets et activités. Les élèves de la classe de Mme Caroline Fredette ont pour leur part, entre autres, créé des monstres aux noms farfelus et inventé des histoires surprenantes.

Les cours sur « Teams » ont permis quant à eux de réinventer l’école à la maison et d’user d’imagination pour parfaire les apprentissages dans les différentes matières. Chapeau aux enseignants, aux élèves et il faut le dire aux parents, d’avoir relevé les nombreux défis de l’automne!

À travers  toute cette « anormalité », s’installe tout de même la magie et l’ambiance de Noël. En musique, les élèves ont reçu les traditionnelles partitions des chansons de Noël, les mêmes qui figurent au répertoire depuis toujours (ou du moins depuis 30 ans – parole d’ancienne!).  Nos petits musiciens égayent nos maisonnées du son de ces classiques des fêtes. Il est impressionnant de constater leur progression depuis le début de l’année.  Quelle douceur de voir les étincelles de fierté dans leur yeux.

Dans les classes, ce sont les contes et projets de Noël qui commencent à prendre place. Signe que malgré tout ce qui se passe depuis le mois de mars 2020, cette période de l’année nous ramène tout de même à l’essentiel.

Un doux temps des fêtes à tous…

Tout a commencé l’an passé, lorsqu’Isaac Chaloux a eu l’idée de fabriquer une chaîne avec des élastiques de masques utilisés par les élèves (ne vous en faites pas…ils ont subi leur quarantaine). Il avait donc trouvé comment donner une deuxième vie à un objet…quelle conscience environnementale 😊

Il a décidé de continuer cette année et plusieurs élèves se sont ralliés à lui pour l’épauler dans son projet. Le but était de réaliser un vrai de vrai record du monde (le plus long fil de masque). C’est rapidement devenu un projet de classe où tous les élèves étaient toujours plus motivés les uns que les autres.

Ce projet nous a également permis de travailler certaines notions mathématiques, et ce, d’une manière originale et motivante. Quelle est la longueur de la cour? Combien d’aller-retour ça nous prendrait pour atteindre 1 km? Comment faire pour que notre mesure finale soit la plus exacte possible?

C’est alors armés d’une règle de 1 mètre et d’une craie que nous sommes tous sortis sur la cour afin de répondre à ces questions.

Le jour tant attendu arrivé, nous avons réussi à faire 23 allers-retours de la cour pour un total de 1100 m (1,10 km). Mission réussie! Les élèves (et la prof) étaient très fiers d’eux.

Cet article est un témoignage d’amour et de profonde reconnaissance envers Mme Fanny. Elle est une enseignante de 4e année passionnée, encourageante et dynamique.

Avec la situation particulière de la pandémie, elle a su tenir compagnie à un élève qui a dû être retiré de l’école en lui proposant des projets plus stimulants les uns que les autres (une affiche de monstre, un projet d’art spécial Halloween, une compréhension de lecture afin de dessiner un bonhomme articulé et bien d’autres).

Avec toute sa générosité, elle l’a fait participer par Teams au défilé des costumes. De plus, elle a eu une belle initiative qui a fait sourire l’enfant comme jamais: elle a proposé aux élèves de sa classe d’apporter un ou des bonbons à l’école afin que cet enfant puisse malgré tout ressentir du bonheur pour l’Halloween.

Merci Madame Fanny d’avoir si bien écouté, encouragé, stimulé, rassuré… Vous êtes une super enseignante. Merci pour votre dévouement!